Versão legendada em português de um vídeo no qual CEO de diversas empresas falam das exigências atuais postas à escola, na tarefa de formar cidsdãos no Século XXI. A necessidade de incorporar as tecnologias digitais é destacada. O vídeo é de 2008!
Registre, neste fórum, o andamento das atividades desenvolvidas com a WebQuest em sua escola. Troque ideias com seus colegas e tutor a respeito do desenvolvimento de seu planejamento e esclareça eventuais dúvidas.
Seja cooperativo(a), ou seja, acompanhe os relatos dos colegas e apresente comentários e sugestões.
A webquest é uma metodologia eficiente para aplicar em sala de aula. Promove aos alunos a oportunidade de desenvolver diversas habilidades: cooperação, criatividade, desenvoltura, diálogo, a autonomia de se trabalhar na internet. Além de tudo isso, proporciona um ambiente rico em aprendizagem. Elaborei duas webquest para trabalhar aqui na escola e posso afirmar, foi e estpa sendo gratificante! http://www.profandreiapcruz.blogspot.com.br/
ResponderExcluirAndréia eu também estou gostando muito desse trabalho. Através da webquest é possível desenvolver diversas habilidades com as crianças e de maneira dinâmica.
ExcluirAndréia concordo com você, essa ferramneta ela interage professor e aluno,onde ambos trabalham numa mesma linha ,possibilitando o aluno a ampliar seus conhecimentos tanto tecnológicos quanto cognitivos de forma prazerosa.
ExcluirAdorei esta ferramenta de trabalho,já vi vários exemplos na internet, acredito ser uma ferramente que norteia uma pesquisa de forma original, lúdica e significativa uma vez que o resultado não é somente a resposta para uma questão solicitada pelo professor e sim, podemos perceber que está ferramenta possibilita a construção do conhecimento a cada etapa de uma tarefa completada. Show de bola!
ResponderExcluirConcordo com você Maristeta, gostei muito de conhecer esta ferramenta. Até terça-feira.
ExcluirRealmente Maristela, a Web Quest é incrível, ao aplicar esta ferramenta em minhas aulas de matemática o envolvimento dos alunos foi sensacional, e os frutos deste trabalho foram ótimos.
ExcluirUma metodologia de engajar alunos e professores num uso da internet voltado para o processo educativo, estimulando a pesquisa, a aprendizagem cooperativa, o desenvolvimento de professores, a produção de materiais e o pensamento crítico. Muito boa essa ferramenta.
ResponderExcluirNo início fiquei preocupada, porque não entendi direito a proposta da webquest.Agora que estou pronta para iniciar meus trabalhos a sala informatizada está com problemas elétricos e sem net, estou muito ansiosa para iniciar as pesquisas e ver os olhares dos alunos brilharem com a aprendizagem desenvolvida através de pesquisas prazerosas e significativas que estou organizando, tomara que tudo se resolva o mais rápido possível.
ResponderExcluirProcurei diversos exemplos na internet. No início também não consegui entender o objetivo principal das webquests, mas agora, após visualizar vários materiais, estou mais certa do objetivo da webquest. Como trabalho com turma de 3º ano, estou começando a entrar no conteúdo água, e foi justamente por isso que preparei minha webquest a respeito desse assunto. Assim além do conteúdo trabalhado em sala de aula, meu alunos poderão aprofundar um pouco mais o conhecimento sobre o assunto.
ResponderExcluirPesquisei na internet e fazendo uma breve análise sobre o tema webquest, proposto pela tutora,acredito ser uma ótima ferramenta para ser usada com os alunos em todas as áreas de estudo!Acredito estar pronta para iniciar os trabalhos.Trabalho com 4º ano a tarde e ainda não escolhi um tema para iniciar os trabalhos de criação da webquest!Amanhã já irei com o tema definido para dar inicio ao trabalho de criação efetivamente!
ResponderExcluirPesquisando mais sobre WEBQUEST gostei de saber que "as tarefas das WebQuests são baseadas na taxonomia da aprendizagem ativa proposta por Bloom et al. (1956). Como exemplo destes níveis de domínio cognitivo, temos: a análise, a síntese, a avaliação, o conhecimento, compreensão e aplicação. Gostei das inúmeras relações possíveis de serem estabelecidas em virtude de uma atividade.
ResponderExcluirE, paras elaborar a minha WEBQUEST encontrei inúmeros exemplos de atividades de Ciências o que me fez perceber o quanto essa ferramenta tem sido utilizada, como facilitadora no processo de ensino e aprendizagem.
No primeiro momento achei super difícil, então fui atrás, pesquisei, li textos, assisti vídeos e defini o tema. Na sequência elaborei a minha Webquest,através do conteúdo da turma do 5º ano. Espero que tenha conseguido produzir corretamente a minha webquest.
ResponderExcluirMÁRCIA CONCORDO COM VC, NO INÍCIO TBM ACHEI MTO DIFÍCIL, MAS PESQUISANDO TUDO FICA MAIS FÁCIL, MAS AINDA CONTINUO CHEIA DE DÚVIDAS POIS ACHO QUE MINHAS WEBQUEST ESTÁ MUITO PESADA PARA UM TERCEIRO ANO. RS...
ExcluirSó a prática, a revisão, o colocar-se no lugar do aluno é que nos levarão a um produto final adequado ao nível de nossas crianças. Se para nós que estamos elaborando é difícil, para as crianças também deve ser. Tudo que é novo se torna um pouco difícil porém nunca impossível... Vamos lá a prática nos trará a perfeição!
ExcluirColocar-se no lugar do outro é o principal desafio para a existência humana...este modelo comportamental é ensinado a criança fazendo-a conviver com este traço.No manejo educacional aonde a emoção se funde com a cognição é primaz estabelecer o vínculo fazendo com que educando sinta que é uma extensão de si frente ao outro...A webquest é uma ferramenta que otimiza além das aprendizagens,a aproximação entre o educador e o sujeito do saber.
ExcluirMuito bom o trabalho com web quest,é uma forma inteligente e criativa de trazer os alunos para a pesquisa.Com a web quest são unidas duas coisas muito importantes,o saber interpretar e o envolvimento sadio e produtivo dos alunos diante as TICS.
ResponderExcluirAtravés da pesquisa e da procura por idéias para elaborar a minha webquest percebi o quanto essa ferramenta já é utilizada e o quanto pode facilitar o trabalho dos professores! Por ficar disponível na web, a minha web quest pode também ser utilizada por outro professor e isso é uma maneira de dissipar boas idéias e de facilitar a troca!
ResponderExcluirPropôr uma atividade numa web quest além de ser uma maneira de integrar os alunos com as TIC's permite que eles possam acessar as atividades / tarefas a serem feitas de onde quer que estejam, ou seja, o trabalho pode ser iniciado na escola e os alunos podem dar continuidade a ele de casa, retomando as tarefas, ampliando sua pesquisa, tendo mais tempo para realizá-la se assim desejarem!
Acredito que oportunizar a pesquisa significativa em busca de informações relevantes para ter como resultado a produção de um trabalho próprio (que foge dos trabalhos comuns de pesquisa Ctrl C x Ctrl V) é um desafio que vale a pena encarar!
Eu e minha colega da sala informatizada do período matutino ja definimos o tema da web quest e faremos o trabalho juntas com uma turma de 9o ano. Também faremos uma explanação acerca da web quest para os demais professores na próxima reunião pedagógica a fim de instigá-los a fazer uso dessa ferramenta!!
Concordo com você Cris, realmente a Webquest é uma ferramenta maravilhosa que precisa mesmo ser divulgada aos nossos colegas, para que eles comecem a perceber o quanto o uso das TICs é importante e necessário nos dias de hoje.
ExcluirCris, agora que já apliquei a WebQuest que elaborei para as turmas dos 9ºs anos, percebi que uma das grandes vantagens dessa ferramenta é mesmo a possibilidade dos alunos a acessarem em casa ou onde estiverem, sempre que tiverem alguma dúvida sobre o desenvolvimento do trabalho ou para pesquisarem um pouco mais sobre o tema.
ExcluirE aqueles alunos mais interessados, realmente fizeram isso!
Concordo com você márcia, tenho algumas alunas que estão sempre visitando meu blog da escola, e fazendo algumas das atividades em casa, as vezes já vinham com as mesmas no rascunho. Foi muito gratificante este trabalho.
ExcluirMuito interessante, a continuidade das atividades em casa, as duvidadas que vao surgindo poder, poder dialogar com o professor através da atividade online. Concordo com a Dani, gratificante.
ExcluirOlá, pessoal
ResponderExcluirAcessem o link a seguir e vejam alguns exemplos de WebQQuests elaboradas pelos professores do Colégio Dante Alighieri:
http://www.colegiodante.com.br/escola/webquest/webquest.php
Já havia acessado esse site e é bem bacana pois trás uma grande quantidade de exemplos de Webquests
ExcluirMuito bom este site, ótimos exemplos.
ExcluirTrabalhar com Webquest parece bem interessante depois que você compreende o processo. Quando falamos no primeiro momento parece algo de outro mundo, depois as coisas clareiam e percebemos que é possível de realizar. O corre corre das semanas que dificulta pois falta tempo para se dedicar na criação.
ResponderExcluir* Traz
ExcluirCerto Jaque, o corre corre do dia a dia nos deixa sem tempo, mas se chegamos até aqui, com certeza conseguiremos concluir com exito nossos objetivos. No inicio parece que não vamos dar conta, mas é tudo superado e saímos contentes em aprender e podermos ensinar de forma a fazer a diferença.
ExcluirCom certeza Jaque! A criação da Webquest é algo que exige tempo e dedicação. A não ser quando é aquela idéia que surge de repente e só temos que passar para o papel. Mas de qualquer forma, o resultado do trabalho é gratificante!
ExcluirBom Dia Pessoal!
ResponderExcluirComo não pude estar na aula do dia 25/09 - tive que correr e buscar as informações que foram passadas na aula, assim como a tarefa (WebQuest e começar a fazer meu blog). Com relação a WebQuest, conversei e tive ajuda de uma colega (professora)da minha escola "EMNMC". Essa professora já fez o curso com a Professora Gládis. Após as "dicas" que ela me deu para construção da minha WebQuest, escolhi o tema, comecei a formatar e digitar qual seria a imagem que iria utilizar, qual a introdução, desafio, processo, recursos, avaliação, crédito.....affff.......assumo que estava com um grande receio para montar e construir a minha WebQuest.................mas por fim, consegui fazer/terminar.......Fiquei todo empolgado em poder levar para aula e mostrar para professora Gládis, estava bastante orgulhoso, pois não pude estar na aula e mesmo assim havia conseguido fazer a tarefa..................kkkkkkkk olhem minha ingenuidade........a tarefa que eu havia planejado, montado e construído, nos faz ter uma LEVE, REMOTA LEMBRANÇA DO QUE VEM A SER OU POSSA SER UMA WEBQUEST. A professora Gládis explicou, em particular, como deveria ser uma WebQuest. Resumo da Ópera: vou, novamente, sentar, pesquisar e remontar minha WebQuest.....bora...... Tema da WebQuest: PRIMEIRO REINADO DO BRASIL. Série com quem vou trabalhar: 8º ano. as próximas postagens relato maiores informações. Abraço
Galera!!!
ResponderExcluirComo vou ter que refazer minha WebQuest, a postagem que fiz referente ao Módulo 3 Atividade 1, trata-se de uma apresentação que fiz para meus colegas professores (as) na EM Nelson de Miranda Coutinho. Foi o repasse de uma oficina que fiz na Univille. Tema: Mitologia dos Orixás. Assim que minha WebQuest estiver pronta farei a publicação. Mesmo assim quem tiver interesse pode ficar a vontade para fazer a leitura.
Abraços
Pessoas!!!!
ResponderExcluirTenho um video/trabalho feito por alguns alunos com o tema "Gravidez na Adolescência", quero postar no meu blog. Não lembro como se faz para fazer esta postagem, lembro que tem que ser em HMTL - e para isso preciso achar um código......é ai que estou perdido, não lembro como faço para achar esse código. Caso alguém saiba ou lembre, favor me ajudar. Agradeço.
Abraço
Professor Alexandre Schulz
Comecei a aplicar a web quest com minha turma, percebi que com essa ferramenta tirei as dúvidas e os anseios que surgem durante a explicação de um trabalho. Os alunos saem de um ponto sabendo onde chegar e que caminhos devem percorrer. Não ficam perdidos apenas por pesquisar porque o professor pediu, pelo contrário, eles são envolvidos numa missão e é na tentativa de cumpri-la que aprendem.
ResponderExcluirEste curso está sendo de suma importância para melhorar meu trabalho pedagógico, mesmo atuando na educação infantil, estou adaptando as atividades para conseguir efetivá-las com meus alunos. A Web Quest foi uma novidade, pois não eu tinha conhecimento desta ferramenta.Estou aplicando minha Web Quest(que ficou bem simples) nesta semana com meus alunos, dando continuidade ao projeto África que estamos trabalhando, observei interesse deles quando apresentei a mesma no computador, eles queriam saber tudo que estava escrito, as figuras chamavam atenção deles, em nenhum momento ficaram dispersos, foi uma aula bem produtiva.Fiquei maravilhada com as Web Quest elaboradas pelos professores da nossa turma, parabéns pelo empenho, ficaram bem criativas!
ResponderExcluirO fragmento audiovisual deste fórum visa viabilizar uma reflexão sobre aspectos referente a correlação entre aprendizagens e mídias em relação a geração Y - dos porquês?. Era esperado que houvesse uma revolta pedagógica frente a tudo que era imposto sem uma disposição ou concordância prévia.Este modelo comportamental equitativo surgiu pela constantes infrações frente aos direitos individuais e restrição do livre-arbítrio gerando inclusive reflexos para a geração anterior “X” na qual,de um lado reagiu negativamente e,de outro aderiu a este modo relacional. As mídias interativas instrumentalizaram as ações frente a velocidade e amplitude da informação tornando global as ações de discussão e crítica.Nesse emaranhado provocativo o educador está em conflito poís, em seu preparo acadêmico recebeu influências/ingerências da geração anterior e agora em sala de aula se vê com educandos diferentes e com potenciais marcantes.O modelo dialético da aprendizagem associado a teorias neurocognitivas formuladas por Gardner,Goleman,Winnicott,Wallon e Foucault poderiam ser valiosas ferramentas para promover um aumento das aprendizagens mediante este novo quadro geracional humanizatório. As mídias interativas é uma realidade cotidiana e deve ser utilizada amplamente no cotidiano escolar e familiar.Chegou o momento de interação entre aprendizagem/ educador/educando e o demonstrativo disto se encontra na indisciplina,caos familiar e baixo rendimento escolar.
ResponderExcluirA Homanização não é adaptação:o homem não se naturaliza, humaniza o mundo. A objetividade dos objetos é constituída na intencionalidade da consciência mas, paradoxalmente, esta atinge no educando o que ainda não se objetivou: o objetimável; Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão.
FREIRE (1988:53)
Nunca elaborei uma webquest, mas achei fascinante como professora e para os alunos muito, muitíssimo estimulante. Fiz sobre Bumba meu boi, para abordar um pouco do folclore brasileiro. Estou estudando para melhorá-lo, ainda não ficou bom; trabalho com crianças de 2 à 5 anos, mesmo pegando a turma de 5 anos é complicado, são pequeninos, mas vai dar certo.
ResponderExcluirCarolina também trabalho com a educação infantil, e as atividades com a webquest que elaborei foram bem produtivas,dá certo eles participam realmente, não se preocupe.
ExcluirJá estou quase finalizando os mapas conceituais e espero iniciar a Webquest na segunda quinzena de outubro. Ainda não sei qual vai ser a atitude dos alunos com relação a este trabalho, mas acredito que irão gostar. Como não estou atuando em sala este ano, conto com a ajuda do professor de história nos mapas conceituais e da professora de ciências na webquest.
ResponderExcluirAndei olhando algumas webquests do curso e achei muito legal pessoal! Parabéns!
Esse curso, principalmente na construção da webquest, me fez refletir no quanto as aulas tradicionais são chatas para nossos alunos. Para isso, basta nos colocarmos no lugar deles, uma manhã ou uma tarde toda sentados ouvindo explicações, isso é muito cansativo e não é nada estimulante. Com a utilização de todos os recursos que estamos aprendendo, podemos tornar nossas aulas como algo que os alunos gostem e esperem anciosos por elas. E também podemos passar isso para nossos colegas de trabalho, assim podemos mudar a "cara" da nossa escola com novas práticas pedagógicas.
ResponderExcluirFoi a primeira vez que trabalhei com webquest e os alunos me surpreenderam. A participação foi ótima, a professora de sala deles é bem comprometida e abraçou a ideia. Além do tema que ela mesma propôs, pois já estava sendo explorado em sala, ainda desafiou a turma a trabalharem com outros assuntos abordados nas aulas formando mapas conceituais. Construimos assim, uma nova forma de estudar, de aprender, de organizar os conceitos e conteúdos, pois além de ficar mais claro, fica menos extenso e cansativo. Foi atrativo a eles, todos conseguiram realizar e pediram para fazer mais vezes. Gratificante para mim e para a profª Marisa!!!
ResponderExcluirRealmente a empolgação deles realmente é gratificante. Essa ferramenta é mesmo um desafio e uma forma interessante de aprender.
ExcluirO brilho no olhar, aquela vontade de aprender o novo e a busca de inovação é algo que não há preço que nos pague! Vale muito a pena estar trabalhando com o novo, com uma ferramenta que foge do tradicional.
ExcluirRealmente quando há uma nova descoberta as coisas se tornam mais prazerosa e produtivas. Acho que a resistência de muitos professores em usar as TICs é o medo do novo.
ExcluirOi Deni, concordo com você no primeiro momento até sonhava com a Webquest parecia um monstro de 7 cabeças. Mas ao decorrer de todo o processo para a realização da mesma tudo se tornou prático e fatisfatório. A professora e oas alunos abraçaram a idéia e conseguimos desenvolvê-la. A experincia foi ótima , os alunos apreciaram e aprenderam de uma forma mais significativa.
ResponderExcluirOlá pessoal,
ExcluirPercebo que mapear tópicos para direcionar um planejamento de um projeto de ensino através de uma webquest é mais produtivo na questão visualização do processo de estudo, pelo qual o aluno tem através dessa ferramenta, maior facilidade em visualizar e buscar o conhecimento necessário para sua aprendizagem, além de instigá-lo para os trabalhos de estudos ora pautados.
Gostei muito de trabalhar com webquest, gostaria de ter aprendido antes pois tinha facilitado outros trabalhos que fiz. Os alunos também gostaram, era visivel, o entusiasmo.
ResponderExcluirQuanto aos vídeos desse Fórum, me vejo em uma situação desconfortável. Nasci em 1969, final da geração X, mas sempre gostei de tecnologia. Quando fiz 15 anos, ao invés de um vestido branco e festa... eu pedi um videogame e, na época, isso me pareceu muito natural.
ResponderExcluirA forma como os vídeos tratam a geração Y e a forma com que se relacionam com o mundo, como uma coisa a parte, separada da nossa realidade do "mundo adulto", me lembra muito a forma como as pessoas costumam tratar "a natureza", como uma coisa a parte, como se não fizéssemos todos parte do mesmo mundo, como se as tecnologias que existem para a dita geração Y não estivessem disponíveis para todos nós! Ou pior! Como se nós, por sermos de outra geração, não tivéssemos condições de utilizar estas ferramentas com naturalidade no nosso dia a dia. Eu uso.
A utilização da webquest tem sido uma inovação em minhas aulas, porque as tecnologias estão aí e devem ser usadas para transformar as nossas aulas e levar aos alunos o aprendizado de maneira lúdica e dinâmica.
ResponderExcluirOs alunos estão gostando muito, ficam ansiosos para chegar a próxima aula de informática para dar seqüência ao trabalho.
Estou muito contente com o resultado da minha webquest, meu fantasma se dissipou, como meus colegas nos depoimentos anteriores já comentaram, a pesquisa foi essencial para que obtivesse um bom resultado, e como tem webquest com o assunto abordado com meus alunos, algumas são bem fraquinhas. Tudo é pesquisa, leitura e dedicação para um bom resultado final.
ResponderExcluirParabéns pelo seu empenho!
ExcluirTudo é um processo. Para as crianças, para nós. O que importa é que estamos aqui, no meio desse caminhão de conteúdo e novas ferramentas, para enriquecer nosso trabalho. Parabéns pra nós, Doni!
ExcluirRealmente,após a aplicação da webquest em sala de aula, a produção do trabalho apresentado pelos alunos foi muito mais eficaz. Quando da amostra da sequencia do trabalho a ser realizado ficou mais claro e muito mais prazeroso para toda a equipe envolvida, cito: alunos e professor, para realizar a tarefa. Esta metodologia de ensino provoca um saber bem definido das tarefas a serem estudadas. Cada aluno cria uma responsabilidade para o projeto e as partes se encaixam com perfeição.
ResponderExcluirProfessor Luciano... também percebi um maior envolvimento dos alunos na sequência da webquest, afinal, é muito mais atrativo, mas estimulante para eles, um novo desafio. Como foi possível envolver a atenção de todos, vejo que o objetivo do professor em fazer com que os alunos realmente absorvam a mensagem de forma eficaz, foi alcançado. Muito proveitoso! Eles pediram pra trabalhar mais vezes com as ferramentas da web!
ExcluirA utilização da WEBQUEST constituiu-se numa importante ferramenta de aprendizagem, à medida que com a tarefa proposta, os alunos puderam tornar-se realmente "sujeitos aprendentes e produtores" do seu conhecimento. A realização de atividades "desafiadoras e instigantes" como as que podem ser propostas através da WEBQUEST possibilitam, o desenvolvimento da autonomia e também a compreensão das tecnologias, como ferramentas para o aprendizado, e não apenas, para a utilização nos relacionamentos, etc.
ResponderExcluirOi, você fez uma bela definição da webquest,concordo com você. Adorei trabalhar com esta ferramenta.
ExcluirAna,você pontuou uma questão muito importante,"o uso da internet apenas para relacionamento",isso tem que ser desmistificado nas escolas.Os alunos vem com essa vivência de casa,das relações extra escolares e nos chegam dessa forma na escola,achando que computador serve apenas para jogar e se relacionar!Porém há um grande problema além desse,o próprio professor não tem como trabalhar uma realidade que não conhece!
ExcluirO uso das webquests pode ser um grande aliado nessa transformação.
Ana Paula eu também gostei muito dessa ferramenta para ser usada como um recurso pelos profissionais de todas as áreas!!
ExcluirÉ uma ferramenta muito valiosa!
ExcluirEste comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirA experiência em colocar a webquest em prática foi muito produtiva tanto para eu enquanto professora como para as crianças!Elas se sentiram desafiadas a executar a tarefa proposta!Essa turma adora ir na sala informatizada pois eles tem sede de saber, fazendo com que eu enquanto profissional sempre me obrigo a buscar recursos novos para auxiliá-los e continuar a incentivá-los a aprender e a buscar desafios novos!
ResponderExcluirRealmente Tati, a webquest aplicada com minha turma foi muito bem aproveitada por eles. Os textos que integravam a webquest foram lidos fervorosamente, e a maioria dos meus alunos não gosta muito de ler... Mas era algo diferente para eles, uma outra maneira de aprender, tudo interagia com eles, as cores, os desenhos, e ao final, o assunto foi muito bem compreendido. Essa é uma ferramenta que pretendo utilizar mais vezes.
ExcluirTati, hoje vejo dois momentos em minha jornada como professora: um antes do curso, e o outro agora. Muito mais preparada para trabalhar na sala informatizada!E quem ganha com isso? Nossos alunos. Eles não veem a hora de chegar o momento da aula. Amam! E o mais bacana é que quando a gente passa para eles o que será feito, vemos o arregaçar das mangas, e mãos a obra! todos trabalhando!
ExcluirCom certeza de todas as ferramentas que aprendemos a utilizar a Web quest foi um material muito rico onde os alunos se encontraram e compreenderam com facilidade. Foi um trabalho em que eles ficaram curiosos e com muita vontade de realizar as etapas previstas.
ResponderExcluirÉ bom vermos os alunos envolvidos com as atividades que propomos, né?! Parabéns.
ExcluirAchei muito interessante utilizar a ferramenta Webquest com os alunos. Eu senti um grande envolvimento da turma e apesar de uma resistência inicial comum àquela turma, aos poucos eles foram se envolvendo e mostraram trabalhos bem interessantes. Poder digitar seus trabalhos, enviar por email, criar slides para apresentar, tudo foi um desafio para eles. A webquest é um recurso muito produtivo pois envolve os alunos através do desafio.
ResponderExcluirQue bom que deu certo! Parabéns.
ExcluirTrabalhei a Wbquest com alunos do 3° anos ensino fundamental. Foi muito gratificante a medida que os alunos buscaram o conhecimento acessando aos links. A surpresa ao entrar e poder buscar aquilo que o linck indicava, se sentiram capaz de pesquisar aquilo que o tema proporcionava.
ResponderExcluirImagino a felicidade dos pequenos rsrsrs.
ExcluirParabéns!
A utilização da webquest como recurso pedagógico traz novas possibilidades de envolver o aluno no processo de ensinar e aprender. Outro ganho é o de sair da sala de aula, não usar o livro como fonte única de texto e instigar o aluno a construir o seu conhecimento por meio de uma pesquisa direcionada.
ResponderExcluirFiz em conjunto com a minha amiga Eliani de Moraes uma webquest com os alunos do 5º ano. No início se sentiram inseguros, meio acanhados, mas conforme ajudávamos e as aulas se desenvolveram, o envolvimento foi ótimo. Recebemos elogios dos próprios alunos que disseram adorar a nova ferramenta.
ResponderExcluirO que comprova que os alunos aceitam desafios e gostam do que é novo porque acreditam na habilidade de seus professores e sabem que só tem a ganhar participando das aulas.
ExcluirOi Camila, eu também trabalhei uma webquest sobre paródias da tabuada com os alunos dos 5º anos. Foi maravilhoso, pois, além de direcionar a pesquisa, por sua dinâmica, estimula e anima as crianças para a realização das tarefas. Os alunos adoraram realizar este projeto. Depois desta Webquest já fizemos outra muito bacana também. Agora estou realizando uma web sobre e-mail com os alunos dos 6º anos, eles estão adorando.
ExcluirA webquest como recurso se tornou mais prático e seguro,pois os alunos já sabem o que se espera deles e qual o produto final. Com isso o andamento da aprendizagem é mais tranquila e a ajuda do professor em caso de dúvidas do aluno é mais pontual.
ResponderExcluirAdorei nossa parceria amiga! Modéstia a parte, somos MARA rsrs
ExcluirAchei maravilhoso este recurso, pois faz com que os alunos se estimulem para realizar as atividades e por ser um projeto dinâmico não cai no tédio. Os alunos dessa nova geração precisam ser estimulados a gostar em da escola. essa é uma ferramenta que favorece a escola.
ResponderExcluirOs primeiros passos para o desenvolvimento da Web Quest foram de pesquisa e busca de informações.
ResponderExcluirHoje ao final de todo o processo tudo aquilo que foi imaginado em um primeiro instante foi totalmente reformulado e alterado.
O desafio foi totalmente válido e proveitoso, os frutos da Web Quest foram excelentes, os alunos conseguiram apreender de forma diferenciada e inovadora com o uso das TIC´s.
Sem sombra de dúvidas a Web Quest é uma importante ferramenta de aprendizagem a ser explorada e utilizada em nossas unidades escolares.
Webquest é prático,objetivo. Gostei muito desta ferramenta de aprendizagem, mas não pudemos aplicar ela integralmente com os alunos devido a reformas na sala informatizada. Então trabalhamos um outro caminho, que envolveu todas as turmas da escola e resultou na Mostra das Tradições, por sinal um sucesso. Veja fotos aqui: http://emgermanolenschow.blogspot.com.br
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ExcluirNossa demora para trabalhar no fórum 2 é devido a dificuldade que tivemos em nossa escola com o Cmaps Plus e as Webquests. Não efetivamos o trabalho na ferramenta pois ainda estamos sem laboratório de informática (já fazem quatro meses). Mas, mesmo assim, conseguimos entender o objetivo da webquest e trabalhar com as crianças de maneira que não usa-se os computadores. Desenvolvemos o trabalho na sala de aula, com os mapas das Cinco Regiões Rurais, tivemos um retorno muito bom frente às crianças, pois elas participaram de uma maneira que deu sentido a aprendizagem e inovamos na culminância do projeto, pois realizamos algo que estava além de nossas expectativas: realizamos uma Feira das Tradições em nossa escola. Essa feira só ocorreu por que as crianças arregaçaram as mangas e tiveram vontade de trazer materiais do uso rural que tinham em suas casa e na casa dos familiares. Esses materiais foram o foco de nossa apresentação e não mexeu só com a nossa turma, mas sim com toda a escola (Educação Infantil e Ensino Fundamental - 1º ao 5º ano). Ocorreu num sábado, onde toda a comunidade escolar participou. Trabalhamos com a interdisciplinariedade, pois as disciplinas de Artes e Educação Física também estavam presentes, tanto na representação da paisagem rural, quando nas danças que os colonos trouxeram na vinda para a nossa terra. Ou seja, nosso trabalho, que tinha tudo para ir de mau a pior, pois não tínhamos a principal ferramenta, seguiu um rumo diferente e é um case de sucesso.
ResponderExcluirMuito bem, Tiago! Nossa parceria foi ampliada com sucesso entre os demais professores e alunos da escola. Até o grupo de amigos "Stammtisch Pirabeiraba" se envolveu com uma animada apresentação no coreto da escola. Parabéns a todos.
ExcluirAchei super empolgante e proveitoso o trabalho com a webquest,consegui atingir os objetivos ,houve boa participação dos alunos,e muita empolgação isso foi muito gratificante.
ResponderExcluirTodas as atividades propostas pelo curso, realizei com a minha turma do 4º ano turno matutino. Eles foram muito receptivos! Quando lançava para eles com seria a atividade , os alunos, de uma forma geral, tinham uma facilidade muito grande em realizar todas as etapas do trabalho, sendo ou não na sala informatizada. Todos se envolveram e deram o máximo na execução das atividades! E um outro fator que me chamou a atenção foi a participação dos pais, eles estavam envolvidos. Querendo saber, o que estávamos fazendo e incentivando os filhos, deixando comentários no blog da profª e da escola!
ResponderExcluirFiz a minha Web Quest com a turma do 7º ano. Vi que os alunos tem uma dificuldade em fazer pesquisa na internet, e depois com muita conversa verifiquei que era só por falta de experiencia. Acredito que com o uso mais frequente da sala os alunos irão consegue mais independência na busca de informações.
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